— Ирина Корсак, координатор группы Добровольческого движения «Даниловцы»
в Инклюзивной деревне «Светлана»
Наша очередная встреча была посвящена лебедям. Идея возникла из коротенького видео о том, как лебедь приземляется на воду. Оказалось, что при приземлении он перебирает лапками, тормозит ими о воду, а потом выставляет вперед свои лапки и так приводняется. Мне показался этот способ приводнения лебедя очень похожим на водные лыжи, и я захотела, чтобы ребята в этом убедились. Поэтому еще раз обратила внимание на то, как лебедь ставит лапы и показала им видео, на котором человек на водных лыжах рассекает воду. У ребят подопечных это вызвало живой интерес. Они согласились, что это очень интересно, что лебедь похож на лыжника. После этого я заинтересовалась, как же они взлетают. Показала ребятам замедленную съемку взлета лебедей. Там хорошо видно, как лебедь лапами набирает разбег и отталкивается от воды. Видео было очень красивое. Ребята делились впечатлениями друг с другом во время его просмотра.
Затем мы заговорили о том, что лебеди — очень красивые птицы, и я предложила просто полюбоваться их красотой. Я показала ребятам презентацию с фотографиями красивых лебедей. Во время демонстрации слышно было, как ребята замирали, вдохновленные и восторженные. Они поддерживали меня в том, на что я обращала внимание на картинках и фотографиях. Во время презентации подопечная Ульяна сказала, что в Летнем саду есть лебеди-стражники. Их так называют, потому что они живут в Летнем саду Санкт Петербурга очень долго. После этого мы посмотрели видео с танцем лебедей. Удивительно нежные и симметричные движения пары лебедей были наложены на музыку, и это было очень трогательно. Я спросила, понравилось ли ребятам. Они сказали: «Да». Я перешла к тому, что такие красивые птицы не оставили равнодушными и художников, как я говорила ранее, и композиторов. Есть такое произведение, как балет «Лебединое озеро», и там есть танец маленьких лебедят. И тут Ульяна начала напевать мотив этого танца, ещё не слыша музыки. Это было удивительно! И вот Ульяна напевает мотив, а Наташа пускается в пляс. Она вальсирует. Ей ребята из Деревни сказали, что это вальс. Я добавила, что да, очень красиво она танцует, но танец маленьких лебедей немного более динамичный, и мы сейчас его посмотрим. Ребята начали говорить, что «они там ножками, ножками». Я включила фрагмент балета «Лебединое озеро» с танцем маленьких лебедей. Во время танца ребята активно реагировали. Слышен был их неподдельный интерес к увиденному.
Дальше я перешла к тому, что есть такой образ, как Царевна-лебедь. И тут ребята сразу подхватили: «Пушкин!» Я очень обрадовалась их познаниям. Говорю, да, совершенно верно, Александр Сергеевич Пушкин, сказка о царе Салтане. Там есть Царевна-лебедь, один из главных героев. Ульяна начала говорить о содержании. И не только Ульяна. Ребята подопечные начали делиться тем, что уже знают, между собой. Обсуждали то, что князь Гвидон превращался в муху, комара. Я говорю: «Да, вы совершенно правы. Я хотела вас познакомить кратко по картинкам. Возможно, вы сами расскажете по картинкам эту сказку». Так и получилось. Когда я показала первую картинку, Ульяна начала наизусть читать начало сказки. Я начала: «Три девицы под окном», она продолжила: «Пряли поздно вечерком. Кабы я была царица, говорит одна девица, Я б для батюшки-царя родила богатыря». И далее по сюжету Ульяна продолжила: «Родила царица в ночь не то сына, не то дочь…» Дальше я продолжила прозой, а Ульяна подхватила опять стихами. Она добавляла, когда речь шла о бочке, в которую заточили царицу с маленьким князем: «Волна моя волна, ты гульлива и вольна, плещешь ты куда захочешь, ты морские камни точишь». Ребята начали обсуждать сказку дальше. Я добавила: «Да, совершенно верно, когда они очутились на пустынном острове, князь пошёл добывать себе пищу и увидел, как лебедь бьётся, а Коршун летает над лебедью. Как раз хочу этот фрагмент почитать, может, вы мне поможете?» И я начала читать, зачитывать фрагмент, и Ульяна подхватила. Так мы и продолжали все вместе вспоминать эту сказку: я показывала иллюстрацию, рассказывала в прозе, а подопечные вспоминали и читали поэтические строки.
Ближе к концу посещения я предложила посмотреть фрагмент из мультфильма «Сказка о царе Салтане». Как раз фрагмент, когда Царевна-лебедь превращается в человека. После окончания сказки, я рассказала ребятам, что образ Царевны-лебедя по-разному воплощался. Предложила им для просмотра слайд, на котором были Царевны-лебеди из мультфильма, фильма-сказки и с картины Врубеля. На картине Врубеля мы остановились подробнее. Я увеличила изображение так, что ребята четко увидели глаза Царевны, её корону и волосы. Их восхитила Царевна, а Егор обратил внимание на то, что на картине волосы у Царевны черные, не как в мультике и фильме. Я рассказала о том, что эта картина считается шедевром, по ней учатся писать живописцы, стараясь вот так же, как Врубель, передать блики и оттенки белого цвета. Кроме того, художник написал эту картину, работая над костюмами к опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане», в которой царевну должна была играть его жена. То есть, он не просто писал картину, а придумывал образ для жены. Я предложила послушать музыку из этой оперы. Ребята подопечные начали петь, как в опере, то есть имитировали оперное пение. И потом мы смотрели видео, в котором были фрагменты мультфильма, а музыка была из оперы Римского -Корсакова «Сказка о царе Салтане». Эти фрагменты были объединены названием «Три чуда», потому что отражали все три чуда, которые князь Гвидон заполучил на свой остров, чтобы отец наконец-то приехал к ним с царицей.
Вот такая удивительная встреча получилась: от приземляющегося лебедя через великую поэзию Пушкина к великой музыке Римского-Корсакова. И самое главное, всё это нашло живой положительный отклик у наших подопечных!
Чтобы «Даниловцы» продолжали помогать детям в Инклюзивной деревне «Светлана», нужно Ваше содействие!
Пожертвуйте!
Проект «Всегда рядом — социальные онлайн-волонтёры в региональных социальных стационарных учреждениях для детей и взрослых» реализуется в 2025 году при поддержке Фонда президентских грантов.